El curso de Inglés A2.2 está diseñado para que el alumno consolide las destrezas de comunicación ya adquiridas en el nivel anterior. Por otra parte, sabiendo que el nivel A2.2 va dirigido a las personas que poseen conocimientos básicos anteriors de la lengua inglesa, el objetivo principal que se pretende es proporcionar los conocimientos y estrategias necesarias para comunicarse a un nivel básico. Este curso de Inglés ofrece al alumnado, enl marco de la enseñanza de lenguas asistida por ordenador (Computer Assisted Language Learning), las destrezas necesarias para poder desarrollar un nivel lugar en el que el alumno será capaz de comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas simples, que requieran intercambios sencillos y directos de información cotidiana, asimismo de describir aspectos de su pasado y su entorno, así como también aspectos relacionados con sus necesidades inmediatas. Cabe señalar que este curso fomentará el desarrollo de las distintas destrezas lingüísticas (comprensión lectora, comprensión auditiva, expresión oral, gramática, vocabulario y conversación) y capacitará a los alumnos para entender textos sencillos propios de diferentes ámbitos de conocimiento actual, así como para poder mantener conversaciones cotidianas. Por otra parte, el nivel A2.2 permitirá a los alumnos adquirir los conocimientos necesarios para poder desarrollar su nivel correspondiente para comprensión y expresión en lengua inglesa, tanto oral como escrita. Para cursar este nivel es necesario tener el certificado interno de la Udima de haber superado un nivel A2.1 o presentar acreditación de las equivalencias de otros certificados de lenguas. Una vez acabado el curso con éxito, el alumno obtiene un título acreditativo del nivel superado expedido por el Instituto de Idiomas de la Udima que acredita la superación del Curso de Lengua Inglesa cursado. Los niveles alcanzados se acreditan de acuerdo al Marco Europeo Común de Referencia para las Lenguas (véase el apartado Equivalencias del Plan de Estudios). Dicho título permitirá al alumno acreditar sus competencias lingüísticas ante cualquier institución académica o laboral, al tratarse de un sistema de equivalencias internacionalmente reconocido. El curso se basa en el estudio de las 12 unidades didácticas pertenecientes al manual Gramática Inglesa, apoyadas por el curso interactivo de inglés My Oxford English, Level 4. Estas unidades incluyen vídeos, ejercicios de gramática, de vocabulario, de comprensión lectora y auditiva, de usos del inglés y de conversación. Cada una de las unidades incluye un test final de autocomprobación consistente en ejercicios de repaso que le permitirá al alumno conocer el progreso efectúado. El estudio de las unidades del curso se complementa con la efectúación de una serie de actividades de carácter obligatorio (Actividades de Evaluación Continua) y otras de carácter voluntario (Actividades de Aprendizaje) planificadas en el "cronograma de Actividades de Evaluación Continua y Aprendizaje", especificadas en la Guía Docente que surgirá en el Aula Virtual del curso. Estas actividades irán destinadas al desarrollo de alguna o de algunas de las destrezas básicas y pueden consistir por ejemplo en redacciones, lectura de textos, visualización de vídeos musicales, audiciones (podcast), conversaciones en tiempo real a través de herramientas de audio-conferencia, etc. En este curso, se proporcionará a los alumnos cuatro controles, cuya cumplimentación on-line es de carácter obligatorio y requisito para poder presentarse al examen final asistencial. Al finalizar el curso los alumnos deberán efectúar un examen final asistencial (escrito y oral) en el que se evalúen todos los conocimientos adquiridos a lo largo del curso. Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos acantinacados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 60 horas, mientras que la efectúación de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la efectúación de los Controles, llevará unas 75 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 15 horas por parte del alumno, de cara a predetener el examen final asistencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el transcurso del curso. Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y/o del material complementario deben plantearse en los Foros de Tutorías disponibles en el Aula Virtual. No obstante, está a disposición de los alumnos un horario de tutorías telefónicas o consultas mediante correo electrónico. Se quiere destacar la relevanciade los foros como principal canal de comunicación con el profesor y con los compañeros del aula, asimismo de ser una herramienta primordial para el intercambio de conocimientos, facilitando así el aprendizaje de los conceptos asociados al curso. La participación en las tutorías, que serán adaptadas en función de las características y necesidades de cada alumno, también es muy recomendable. Estas sesiones de tutorización se efectúarán prioritariamente utilizando los foros virtuales o el teléfono. A continuación se recogen diferentes recursos de apoyo para la metodología del curso: - Aula Virtual: Por medio del aula el alumno se puede comunicar a cualquier hora con su profesor y con sus compañeros. - Vídeos: Se aportarán, según la necesidad y el interés del alumno, diversos vídeos y conferencias de aprendizaje para hacer más entretenida la adquisición de las competencias lingüísticas y así fomentar de esta manera la comprensión oral. - Podcasts: Al igual que los vídeos, se pueden utilizar grabaciones de voz de ámbitos lingüísticos auténticos para fomentar el aprendizaje y la comprensión oral, siempre teniendo en cuenta las necesidades de los alumnos. - Links: Se añadirán al Aula Virtual numerosos enlaces a textos y cursos de aprendizaje on-line de apoyo, así como a diccionarios interactivos, para facilitar al alumno la posibilidad de seguir estudiando por su cuenta, por otros medios, y así pueda adquirir aún más práctica. - Hacer que el aprendizaje del inglés sea una experiencia lúdica y divertida. - Desarrollar textos orales y escritos sencillos en situaciones de comunicación cotidianas o simuladas y en conexión con el mundo actual. - Utilizar el lenguaje de manera creativa potenciando los recursos verbales y no verbales de modo que se superen las deficiencias de comunicación que pudieran darse. - Se pretende fomentar el gusto e interés por la lectura así como estrategias de lectura concretas. - Leer de forma comprensiva textos simples y afines. - Dominar expresiones idiomáticas usuales y básicas. - Contribuir al desarrollo progresivo de procesos de aprendizaje autónomo. - Ser capaz de escribir postales cortas y sencillas, así como rellenar formularios con datos personales (formulario de registro de un hotel, etc.). - Plantear y contestar preguntas sencillas sobre temas de necesidad inmediata o asuntos muy habituales (familia y/o pertenencias). Destrezas orales - Se pretende que al final del curso el alumno pueda comprender a hablantes de lengua inglesa a velocidad reglal, sobre temas habituales (información personal, geografía local, trabajo, compras, etc.). - Que el alumno entienda los aspectos más relevantes de los medios de comunicación (avisos, noticias, breves…). Será capaz de expresarse de manera clara pero sencilla. Destrezas escritas - Se pretende que el alumno logre comprender lo esencial de textos breves (formularios, anuncios, felicitaciones, resúmenes, etc.). Será capaz de escribir sobre asuntos conocidos transmitiendo información básica. Interacción social - Podrá comunicarse en situaciones sociales que requieren un intercambio de información simple y directa sobre asuntos y temas que le son conocidos. Nº Créditos ECTS: 6 Duración: Semestral