Máster en eLearning y Tecnología Educativa. Título Propio de la Universidad Camilo José Cela conjuntamente con Bureau Veritas Business School. Trámite de Apostilla de la Haya, para aquellos alumnos extranjeros que lo deseen, supondrá un total de 75 €, incluidos gastos de envío. Los sector laborales ligados a nuevas tecnologías de comunicación social y formación corporativa poseen plena ocupación, pese a la crisis, ofertando puestos de trabajo a un ritmo creciente en un sector laboral lugar en el que aún hay pocos laborales expertos en estas tecnologías, que requieren gran especialización. Las necesidades de formación actuales de los laborales son complejas, con empleos de niveles muy diversos y la fantasma de nuevos perfiles laborales, entre ellos los relacionados con la dirección de proyectos eLearning, metodología, tecnología o el desarrollo de contenidos y tutorización de eLearning, con demandas y expectativas notablemente heterogéneas, con objetivos de adquisición competencial variados y difíciles de alcanzar. Por todo ello, cursar un Máster en estas profesiones puede permitir alcanzar una excelente proyección directiva en un sector laboral pujante y sólido, con clara necesidad de nuevos laborales y ejecutivos bien preparados y competentes. -    Titulación Universitaria o 1 año de experiencia laboral a la finalización del Máster. -    Superar el proceso de selección. El Máster en eLearning y Tecnología Educativa, está dirigido a los Responsables de RRHH y Formación de todo tipo de empresas, administraciones, entidades de formación y organizaciones, independientemente del sector laboral al que pertenezcan, que estén desarrollando proyectos de formación corporativa apoyada en eLearning. Especialmente dirigido a recién titulados universitarios relacionados con la educación y la tecnología que quieran adquirir las competencias para incorporarse al sector laboral de de eLearning o en continuo contacto con las innovaciones tecnológicas así como en ocupaciones relacionadas con la Web 2.0. La finalidad general del Máster es que los participantes adquieran las competencias, es decir, conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para organizar, gestionar y dirigir el desarrollo de proyectos de formación corporativa a través de la tecnología eLearning, mLearning, Web 2.0, redes sociales, siendo capaces de conocer y utilizar todas las herramientas necesarias con el fin de optimizar los resultados de una organización y mejorar su competitividad empresarial en la sociedad del conocimiento. Al finalizar la acción formativa los participantes serán capaces de: -    Identificar el papel de la formación en la sociedad del conocimiento. -    Ser capaz de gestionar la Formación Corporativa y competencial de una organización. -    Conocer en profundidad y familiarizarse con las tecnologías relacionadas con la formación eLearning. -    Adentrarse en el ámbito de los mundos virtuales. -    Desarrollar contenidos para utilización multiplataforma. -    Aprender a trabajar en la Web 2.0 y en las redes sociales e interacción 2.0. -    Ser capaz de diseñar acciones formativas. -    Gestionar proyectos de comunicación a través del Marketing Digital. -    Sociedad de la información y economía del conocimiento. -    Dirección estratégica y organización del conocimiento. -    Globalización, Internet y su evolución. -    Tipología de conocimientos de una organización. -    Auditoría del capital intelectual. -    Herramientas para la gestión del conocimiento. -    Difusión del conocimiento en la organización. -    Etapas en un proyecto de gestión del conocimiento. -    Ética en la Red y aspectos legales. -    Gestión del conocimiento y estrategia. -    Introducción a la formación corporativa: objetivos y colectivos. -    Detección de necesidades. -    Plan Director de Formación Corporativa. -    Modalidades óptimas de formación. -    Criterios de diseño del plan de formación. -    Teoría de las competencias y cualificaciones laborales. -    Itinerarios formativos competenciales. -    Sistemas de cualificaciones laborales. -    Universidades corporativas. -    Contenidos (HTML, XML, FLASH, SCORM). -    Aplicaciones (LMS, Portales, Aulas Virtuales). -    Proyectos tecnológicos para formación. -    Herramientas y aplicaciones: desarrollo de contenidos eLearning, sistemas de gestión, portales, integración con ERP’s, entornos sociales, aulas virtuales, plataformas para movilidad. -    Diseño de soluciones en base a simulación. -    Aplicación de simuladores: simulación de aplicativos, simulador social, simulador de negocio, simulador de entornos (SecondLife). -    Juegos para la formación. -    Tendencias y futuro. -    CMS y BBDD. -    Formatos de los contenidos. -    Software abierto y propietario. -    Creación de contenidos multimedia. -    Difusión de contenidos multimedia y publicación. -    Herramientas de creación (blogs, wikis, etc.) -    Herramientas de compartición (you tube, emule, flirck, slideshare, etc.) -    Herramientas de búsqueda (google, RSS, etc.) -    Talleres virtuales sincrónicos y asincrónicos. -    Webinars. -    mLearning. -    Concepto y desarrollo de la Web 2.0. -    Redes sociales, interacción y estrategias de comunicación. -    Comunidades de aprendizaje. -    Tutorización virtual. -    Community managers. -    Estilo de interacción. -    Equipos de formadores externos e internos. -    Procesos de aprendizaje en eLearning. -    Estrategias y modelos didácticos para eLearning. -    Evaluación del aprendizaje en eLearning. -    Acreditación de la formación virtual. -    Diseño instruccional de acciones formativas. -    Secuencia de herramientas formativas en una acción. -    Gestión de proyectos y comunicación. -    Conocimiento y medición de la opinión pública. -    Los nuevos medios de comunicación. -    El plan de comunicación: diseño y elaboración de herramientas de planificación. -    Nuevas campañas. -    La comunicación en épocas de crisis: estrategias y tácticas según entornos económico y financieros. -    Concepto de marketing digital. -    La nueva comunicación social al servicio de al venta. -    La movilización y publicidad online. -    Las nuevas fórmulas de marketing: del universal al multidireccional y el m-marketing. -    Estrategia publicitaria. -    Plan de marketing digital: desarrollo, estrategias y redacción. 60 Créditos - 1 Año Académico