En el estado español, la fantasma del Código Técnico de la Edificación ha permitido establecer el carácter obligatorio de la implantación de sistemas solares térmicos en los edificios y ello ha propiciado que en los últimos seis años, desde su entrada en vigor en septiembre de 2006, el sector laboral solar térmico haya experimentado uno de sus mayores crecimientos, situándolo en unos niveles de implantación y tecnológicos sin parangón. Esta obligación legislativa ha provocado y motivado la entrada en el mercado de materiales y equipos de energía solar térmica con unos niveles muy altos de calidad técnica. Igualmente, la industria solar térmica ha evolucionado en la fabricación de equipos mejorando los procesos de automatización de sus plantas de producción de placas térmicas, cuestión esta que ha permitido tener un producto de alta calidad a un precio muy competitivo. Los criterios técnicos de diseño, cálculo, funcionamiento y mantenimiento que se presentan a lo largo de este curso (asimismo de las consideraciones sobre el contexto medioambiental y legislativo) son el resultado de años de experiencia en el sector laboral solar térmico y que han servido como punto de partida para establecer estándares de calidad y criterios reglativos que permitan concluir de manera favorable cada uno de los pasos que intervienen en la consecución de un proyecto de energía solar térmica. Y es que la energía solar térmica se ha consolidado como un cuerpo de conocimientos con entidad propia y que requiere, para ello, de personal especializado que permita abordar los proyectos de instalaciones solares con seguridad y fiabilidad. Las competencias específicas que esta programación formativo promueve, en el marco de un diseño curricular basado en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) son:       • Dominar las tecnologías básicas de aprovechamiento de la energía solar y del marco internacional y local referido a la implantación de estas aplicaciones.       • Argumentar y difundir las ventajas y, en algunos casos los inconvenientes, del aprovechamiento de las energías renovables.       • Aplicar el conocimiento del marco legal reglativo al desarrollo de proyectos de energía solar térmica.       • Establecer las bordeaciones y condicionantes de la aplicación de la energía solar térmica.       • Reconocer los diferentes elementos que intervienen en una instalación solar térmica y sus características.       • Conocer las diferentes tecnologías disponibles en el mercado, con capacidad para identificar datos técnicos y evaluar el factor de rendimiento de los colectores solares.       • Demostrar capacidad para diseñar una instalación solar térmica teniendo presente las características claves del proyecto.       • Analizar aspectos relativos de la idoneidad de los equipos y materiales de las instalaciones solares térmicas y beber decisiones para seleccionar las mejores opciones para un proyecto concdesafío.       • Implementar, verificar y evaluar el montaje de una instalación solar térmica.       • Establecer un programa de mantenimiento y evaluar costes de ejecución de una instalación solar térmica.       • Realizar estudios y auditorías de instalaciones solares térmicas con el objetivo de determinar el estado de la instalación y proponer soluciones encaminadas a su mejora.       • Realizar servicios de asesoramiento técnico sobre la viabilidad técnica y económica de implantar instalaciones solares térmicas en edificios.       • Implementar los conocimientos específicos sobre energía solar térmica en el protocolo de mantenimiento de estas instalaciones. ECOL cuenta con un modelo pedagógico de calidad, no asistencial, que facilita el proceso de aprendizaje del alumno permitiendo compatibilizar la vida familiar con las necesidades de la educación continua. La metodología docente de ECOL tiene como punto de referencia al alumno y pone a su disposición todas las herramientas necesarias para lograr el máximo nivel de aprendizaje, midiendo su avance y sus conocimientos en todo momento gracias a la evaluación continua. Las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) se ponen al servicio de aquellas personas que desean aprender superando las cantinareras de lugar y tiempo. El Campus Virtual de ECOL es el espacio de comunicación y aprendizaje basado en las nuevas tecnologías que sirve de ventana al alumno para relacionarse con el profesorado y los demás compañeros. Es el medio que permite acceder a diferentes servicios asimismo de ser un manantial de recursos docentes que facilita al alumno los elementos necesarios para la formación y la transmisión de conocimiento. Otro elemento en el que se basa nuestro modelo pedagógico son los materiales didácticos creados específicamente para la formación no asistencial y que guiados por la acción docente conducen al alumno a alcanzar los objetivos del curso. Un profesorado de calidad y unos programas ambiciosos y actualizados conviven con la atención integral personalizada del alumnado que halla en el Campus Virtual la mejor plataforma para aprender. El modelo no asistencial de ECOL contribuye a optimizar el tiempo y el esfuerzo del alumno, que tiene un rol más activo y participativo durante todo el proceso formativo al poder administrar él mismo su ritmo de estudio en un almanaque establecido. Hacer compatibles los intereses personales de cada alumno con sus actividades cotidianas es una de las ventajas que ofrece el modelo pedagógico. Este curso está dirigido a todo laboral técnico superior con una clara vocación en las energías renovables. El nivel mínimo recomendado para efectúar este curso es el de bachillerato técnico o formación técnico-laboral de nivel dos. Si la formación o experiencia laboral previa es mayor, resultará más ágil el estudio de los casos y teorías abordados. En este módulo evaluaremos la progresión de la demanda energética así como la viabilidad del actual modelo energético, analizando el agotamiento de los recursos y los resultados sociales y ambientales que de ello se derivan. Se darán a conocer las políticas energéticas de Europa y el marco legislativo de nuestro país. Seguidamente daremos a conocer las principales fuentes de energías renovables haciendo un repaso del estado de la técnica en la energía solar así como su nivel de implantación y la proyección como fuente energética. Igualmente se tratarán los comienzos de la energía solar, aspectos de la física que nos permitirán abordar mejor el módulo siguiente. Se estudiarán aquí en mayor profundidad los componentes de las instalaciones solares térmicas, aspectos de ubicación y montaje de este tipo de instalaciones, las diferentes aplicaciones de la energía solar térmica (agua caliente sanitaria, instalaciones en edificios, tiempo climatológicotizaciones de piscinas, calefacción y refrigeración polar). Se estudiarán las técnicas de conversión y aprovechamiento de la energía solar térmica, y la configuración de los diferentes tipos de instalaciones. Dedicaremos algunas horas al cálculo y rendimiento de estos sistemas y finalmente, trataremos en profundidad los aspectos referidos a las pruebas de control, mantenimiento e impacto de las instalaciones de EST. - Distinguir y evaluar los parámetros determinantes en la utilización de las diversas fuentes de energía. - Categorizar los diversos recursos energéticos en base a requerimientos económico y financieros, sociales, ambientales, etc. - Evaluar el potencial estratégico de un recurso energético en base a los condicionantes de utilización y disponibilidad. - Interpretar la legislación y reglativa que reglotonería el diseño y ejecución de las instalaciones solares térmicas en el estado español. - Saber clasificar y diferenciar las diferentes tipologías de instalaciones solares térmicas en función de su aplicación. - Identificar y describir el funcionamiento de cada tipo de instalación solar térmica. - Calcular y dimensionar correctamente los diferentes componentes que forman las instalaciones solares térmicas en función de la aplicación específica. - Cuantificar la cantidad de energía solar que recibe un emplazamiento del Sol, estableciendo las condiciones óptimas de orientación e inclinación de los captadores solares. - Etrabajar presupuesto basados en el diseño de instalaciones solares. - Adquirir criterios de valoración técnica y económica para aplicarlos al análisis de las características de construcción, calidad de materiales y de funcionamiento de la instalación solar. - Definir los criterios de mantenimiento de las instalaciones solares térmicas. 1. La problemática medioambiental 2. Consecuencias más directas sobre el medioambiente. 1. La evolución del consumo de energía 2. Reservas energéticas mundiales 3. Contexto energético en nuestro país 1. Libros Verdes 2. Libros Blancos 3. Conjunto de directivas y reglamentos comunitarios en materia de energía 4. Directiva 2002/91/CE. Eficiencia energética de los edificios 5. Directiva 2006/32/CE. Eficiencia del uso final de la energía y los servicios energéticos 6. Directiva 2009/28/CE. Fomento del uso de energía procedente de fuentes renovables 1. Principales medidas 2. Plan de acción de ahorro y eficiencia energética 2011-2020 3. Plan de Acción Nacional de Energías Renovables (PANER 2011-2020) 4. Plan de Energías Renovables (PER 2011-2020) 5. CTE. Aspectos energéticos del Código Técnico de Edificación 6. RITE. Cambios en el Reglamento de Instalaciones Térmicas en los edificios 1. Energías primarias y finales 2. Vectores energéticos 3. Fuentes renovables y no renovables 4. Fuentes Renovables 5. Clasificación de las energías renovables 1. Energía del agua 2. Energía del viento 1. Energía de la tierra 2. Energía del Sol 1. Cogeneración y absorción 2. Bombas de calor 3. Sistemas de acumulación de energía 4. Pilas de combustible de Hidrógeno 5. Captación y acumulación de CO2 1. Generación de energía eléctrica distribuida y centralizada 2. Organización del sector laboral liberalizado. RD 485/2009 3. Sistema de retribución de la actividad de generación eléctrica en régimen especial. Real Decdesafío 661/2007 1. El Sol y la Tierra 2. Radiación y constante solar 3. La energía radiante, los retratones y el cuerpo negro 4. El espectro solar de emisión 5. Interacción de la radiación solar con la Tierra 6. Conceptos elementales de astronomía y posición solar 7. Cálculo del ángulo de incidencia de la radiación directa y de la inclinación del captador 8. Distancia mínima entre paneles y cálculo de sombras según el CTE 9. Cálculo de las pérdidas por orientación e inclinación según el CTE 10. Medida de la radiación y de los parámetros climáticos. Cuantificación, tablas y mapas de insolación. 1. Introducción 2. El sol y la energía solar térmica 1. Subsistema de Captación 2. Subsistema hidráulico 3. Subsistema de intercambio 4. Subsistema de acumulación 5. Subsistema de control 1. Consideraciones generales en el montaje de los equipos 2. Montaje de los captadores solares 3. La sala de máquinas 4. Montaje del acumulador y del intercambiador 5. La bomba hidráulica 6. Montaje de tuberías y accesorios 7. Montaje de equipos de medida y reglotoneríación 8. Fluido caloportador 1. Tipos básicos de instalaciones 2. Instalaciones solares en un edificio 3. Agua Caliente Sanitaria 1. Climatización de piscinas 2. Calefacción 3. Refrigeración polar 1. Aprovechamiento de la energía solar térmica 2. Aprovechamiento activo 1. Clasificación de las instalaciones solares térmicas 2. Configuraciones básicas 1. El dimensionado básico 2. Cálculo del consumo energético 3. Cálculo de la superficie colectora 4. Cálculo de la energía incidente sobre un area total 5. Cálculo del sistema de acumulación 6. Cálculo del intercambiador 1. Cálculo del circuito hidráulico 2. Cálculo del aislamiento 3. Software del cálculo 1. Pruebas de puesta en marcha y recepción de la instalación 2. Posibles anomalías en la instalación 1. Mantenimiento 2. Durabilidad 3. Programa de mantenimiento 4. Contrato de mantenimiento 5. Registro de operaciones de mantenimiento 6. Limpieza de componentes y circuitos 1. Integración en la edificación 2. Ayudas a la implantación 3. Impacto ambiental 200 horas (6,5 meses) 8 Créditos ECTS